Guru Abad 21 Pengembangan Kompetensi Pedagogik dan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar

Penulis: 

Naswa Ramadhani 

DesantaAlif Anafi 

Bunganita Veroni Tasya

Armelitha Eka Pernatasari

Nanda Putri Aditya

Atip Nurharini S.Pd., M.Pd. 

Editor:

Desanta Alif Anafi

Naswa Ramadhani

Bunganita Veroni Tasya

Layout Cover:

Armelitha Eka Pernatasari

Nanda Putri Aditya

Layout Isi: 

Desanta Alif Anafi 

QRCBN : (dalam proses)

                Peran guru dalam dunia pendidikan tidak hanya terbatas pada penyampaian materi, tetapi juga sebagai pembimbing yang mampu memotivasi dan memberdayakan peserta didik. Di era Abad 21, guru dihadapkan pada tantangan yang lebih kompleks, termasuk perubahan teknologi, dinamika sosial, dan tuntutan kompetensi yang terus berkembang. Untuk itu, buku ini mengupas tuntas pengembangan kompetensi pedagogik dan profesionalisme guru sebagai pondasi utama untuk menjawab tantangan tersebut. 

            Bab pertama buku ini membahas Kompetensi Pedagogik Guru, yang menjadi landasan utama bagi guru dalam memahami karakteristik peserta didik, merancang pembelajaran yang efektif, serta mengevaluasi proses belajarmengajar. Kompetensi ini sesuai dengan yang diatur dalam Permendikbud Nomor 16 Tahun 2019, yang menyatakan bahwa guru harus memiliki kemampuan dalam "mengelola pembelajaran yang mendidik".

        Bab kedua berfokus pada Kompetensi Profesional Guru, yang meliputi penguasaan materi pelajaran, pemahaman kurikulum, serta kemampuan mengembangkan metode pembelajaran yang relevan. Seperti yang diungkapkan oleh Mulyasa (2020), "kompetensi profesional tidak hanya mencakup penguasaan materi, tetapi juga integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan." Bab ketiga menguraikan strategi dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Melalui Kegiatan Workshop untuk Keterampilan Mengajar di Era Abad 21. Workshop diakui sebagai salah satu pendekatan efektif untuk melatih keterampilan praktis guru. Menurut penelitian Susanto (2021), workshop yang berbasis kolaborasi dapat meningkatkan iv keterampilan mengajar sekaligus mendorong inovasi dalam pembelajaran. 

            Bab keempat membahas Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Abad 21: Meningkatkan Keterampilan dalam Era Digital. Digitalisasi telah membuka peluang besar bagi guru untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Pemanfaatan teknologi, seperti penggunaan Learning Management System (LMS) dan aplikasi pembelajaran digital, memungkinkan pembelajaran yang lebih fleksibel dan menarik bagi peserta didik.

        Bab terakhir mengupas Kompetensi Profesional Guru di Abad 21: Inovasi, Teknologi, dan Pendekatan Pembelajaran Modern. Di sini, ditekankan pentingnya guru untuk terus berinovasi dan guru dituntut untuk terus meningkatkan kompetensi mereka, terutama dalam memanfaatkan teknologi serta menerapkan strategi pembelajaran yang adaptif dan kreatif. Buku ini disusun dengan harapan dapat menjadi referensi dan sumber inspirasi bagi para pembaca untuk terus meningkatkan kompetensi dan profesionalisme dalam dunia pendidikan.